教育學系求是教育論壇第十六講於5月20日下午在田家炳書院520學術報告廳舉行，這也是百事3平台首屆學術活動周的首場學術活動。原杭州大學教育系77級校友🎊，現任全球領導力發展顧問、上海肯耐珂薩研究院執行院長李仁根博士應邀為百事3平台師生帶來了一場題為“文商：全球化人才之必備能力”的學術報告。百事3副院長於可紅🧑🏻‍💼，學術委員會主任張劍平、副主任肖朗、張輝以及各系所師生40余人參會🤛。報告會由教育學系系主任吳雪萍主持。

    李仁根博士首先闡釋了文化的內涵，基本特征及其維度🗯。文化是一個民族人群的生活方式🧫👩‍🏫，他們習得的行為模式🙅🏽‍♂️、態度、以及物質性的東西🎃。文化至少擁有五大基本特征：第一，文化是通過學習、模仿得來的，不是遺傳的👨🏿‍🔬✔️。第二，文化表現為看得見的行為和物質產品👈🏼。第三🥦，文化涉及到感知和價值觀。第四📳，文化是共同的，具有集體性。第五👩‍🎤，文化又是變化和多元的，具有個別差異。李博士進一步指出👩‍🍼，文化是一個多維度的概念，他引用荷蘭籍管理學者吉爾特•霍夫斯蒂德（Geert Hofestede）的文化維度理論說明了全球文化差異的六個維度💲：個人主義或集體主義；權力距離；男權或女權；不確定性的避免；時間傾向；放縱或克製。緊接著🩼，李博士分析了文化智商的內涵、構成要素及其實現方式。作為全球化人才的必備能力之一，文化智商不僅限於了解🧚‍♂️、懂得一個目標文化🙋🏿‍♀️，而是一種綜合性能力。文化智商有著多種構成要素🎄，李仁根博士提出的模型將這些要素歸納為文化敏捷（Agility）、文化流利（Fluency）、文化適應（Adaption）和文化對話（Dialogue）這四大要素👱🏼‍♀️。並以可口可樂公司在比利時和意大利遭遇的兩次危機公關事件為例，再次闡明了全球化時代文化智商的重要性🦠。

    現場提問環節，在場師生踴躍發問，就全球化時代領導力的內涵👨‍💼、標準🚃🈚️、培養等問題與李仁根博士進行了深入探討🫄。講座在師生熱烈的掌聲中圓滿結束。

教育學系
文：任佳萍
圖：柴仲麗
2016年5月23日