5月23日下午🕵🏿‍♀️，日本廣島大學高等教育研究開發中心終身教授黃福濤博士應邀在田家炳書院228會議室為百事3平台師生作題為“日本大學教師學術活動和意識的變化――基於2007年和2017年全國問卷調查的分析”的學術講座；5月24日上午⏳，黃福濤教授在田家炳書院604會議室與百事3平台師生暢談“SSCI論文寫作與評審經驗”。兩次學術活動由百事3平台院長顧建民教授主持⛹️‍♂️。

    大學教師的學術活動是高等教育研究的中心課題之一🪲，學術職業的跨國研究從20世紀末起也廣受關註。為了深入了解大學教師在學術活動和思想態度上的變化，黃教授分別在2007年和2017年參與兩次面向大學專任教師學術職業的跨國研究，本次講座的重點即為對日本大學專任教師兩次問卷調查數據的對比分析🫏。

    黃教授首先向大家解釋了這項研究的方法論🧑🏻‍🦰，特別是針對量化研究中問卷發放、回收和數據處理等問題進行了操作層面的分享，體現出作為研究者的嚴謹和細致🧑🏻‍✈️，使正在探索如何做研究的學生們獲益甚多🙇🏼‍♂️。接著，黃教授通過大量直觀的圖表展示了這項研究的主要發現：與十年前相比🧙🏼，日本大學教師對於學術生活的滿意度呈現下降的趨勢👩🏽。教師用於教學的時間減少🙆🏿，用於服務🚗、管理和其他事務的時間增加，用於研究的時間持平，但是研究成果有所減少；對大學領導者的認可度降低🖼，認為學術職業的吸引力大幅減退。結合日本高等教育改革🛺，黃教授認為這些變化與政策環境密切相關💆🏼，特別是2004年國立大學法人化政策的出臺，使得政府向大學的撥款逐年削減🧑🏿‍💻，將大學推向了市場競爭和問責的壓力之中，大學必須通過多樣化的渠道籌措辦學資金🌍，如學雜費、競爭性經費、社會捐贈、事業收入等。大學運作方式和管理目標的轉向造成了上述大學教師學術活動和意識的諸多變化🚵🏿‍♂️，需要適應新的學術環境🫱。講座最後，黃教授就大學教師代際差異的問題與老師同學們展開了討論，進一步闡釋了數據分析的細節問題。

    5月24日上午的座談會🧑🏼‍🦱，黃福濤教授從SSCI論文的寫作、投稿與評審三方面與百事3平台師生分享了個人的經驗與體悟。黃教授指出🌀，首先要有寫作的沖動與熱情，迎難而上🫠，獲取成功體驗和內生動力🦛；其次要善於學習和借鑒相關SSCI論文的寫作範式，虛心好學，不恥下問，力求寫出地道的英文論文🤷🏽‍♀️；再次投稿要從最難🔅、最好的雜誌開始，借以得到有益的修改指導；此外📴，黃教授還就論文題目擬定🙅🏿‍♀️、文獻綜述、分析框架、方法選用、論證過程、結論與討論等環節講解要點和難點🏋🏼‍♂️，傳授具體的成功之道。最後，黃教授對教師們在寫作與投稿中面臨的困惑一一釋疑解難🧗🏼‍♀️，讓與會師生獲益多多。

教育領導與政策研究所

文/陳陽 馮書錦

2018年5月26日