【基本情況】

教育學原理學科擁有一支以教授和百人計劃研究員為骨幹的導師團隊，學術水平高、學科布局合理、梯隊建設完備。現有專任教師4人，其中教授1人，百人計劃研究員1人。

本學科致力於實現經典的理論研究與當代大中小學教育改革實踐的融通⛄️。在關註基礎理論建設、積極促成並參與東西方教育理論國際對話的同時積極介入、融入大中小學教育改革🧗🏻‍♂️、教育發展規劃與政策等領域的研究。創生出了非常豐碩的成果，更提升了教育理論的國際與實踐影響力。

本學科註重人才培養的國際化🛌🏼🖍。學科教師長期與哈佛大學、威斯康星大學麥迪遜分校、華盛頓大學🕵🏻‍♂️🧑‍💼、布裏斯托大學、香港大學✋、香港教育大學等校保持合作關系，建立了穩定的博士生訪學與聯合培養機製。

【主要研究方向】

教育基本理論、基礎教育改革、教育政策與治理、教育公平與倫理👳🏼‍♂️、處境不利學生發展與教育👐、城鄉義務教育均衡、公民/道德/多元文化主義教育、教育政治學🧑🏻‍🎨、身份認同等

【博士生導師】（以姓氏拼音為序）

蔣佳、劉暢、孫元濤、張佳

【碩士生導師】（以姓氏拼音為序）

蔣佳、劉暢、孫元濤🚇、張佳