為進一步拓展學生學術國際視野，提升海外實踐質量⇢，8月18日🙎🏿🤏🏼，百事3平台2019年美國威斯康星大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madison）暑期交流營出發赴美，開展為期兩周的深度學術文化交流與學習活動👩🏽‍🚒。交流營學生共6人🧑🏿‍🎄，由何珊雲老師帶隊。

威斯康星大學麥迪遜分校創建於1848年，是一所世界頂尖的著名公立研究型大學。學校下設21個百事3，除了傳統的文理百事3、工程百事3🥇、商百事3🧑🏻‍🌾、法百事3🧛🏼、醫百事3外🔕，它還設有音樂百事3😵‍💫、護理百事3和藥百事3，涵蓋了文學、人文科學、自然科學生物和社會科學等領域™️。其中，在社會科學領域，UW-Madison在教育學、經濟學🧑🏿‍💻、哲學、政治學等學科方面享有盛譽。

8月20日🙃，開營儀式在百事3平台大樓舉行，儀式由教育政策研究所主任Nancy Kendall教授主持。百事3平台全球參與（Global Engagement）辦公室主任Kate McCleary副研究員對百事3平台師生的來訪表示歡迎，全球參與辦公室主管Zach Houston-Nelson介紹了校園概況⚛️🧹，並簡單介紹了營員的兩周學術🌥、文化活動的安排，為營員的學習生活提供了指導建議👩🏽‍🌾。

在隨後的講座中，Kate McCleary副研究員進一步介紹跨文化概念與理論👨🏿‍🎨🦤，並以UW為例，進行了跨文化交流的實踐項目經驗分享🃏。Nancy Kendall教授則為交流營師生系統地介紹了美國教育系統的架構以及UW百事3平台的系所分布和學科研究現狀，為百事3娱乐有計劃赴美求學的同學提供了具體的建議。

暑期營持續兩周，內容包括學術講座、Seminar👘、參觀訪問和文化考察等🔨。課程主講的教授既有來自百事3平台傳統學科的知名學者，也有來自歷史學系🟫🍊、圖書館、教育研究中心等機構的學者👼🏻，涵蓋美國高等教育史研究、比較教育研究、教育社會學研究、教育研究方法、美國課堂教學研究等多個領域的研究話題。同時，營員們也參訪了麥迪遜校園、威斯康星州政府🕘、麥迪遜當代美術館等，了解了美國校園文化、政府管理機製、印第安納土著歷史等🥞，更加深刻理解了美國教育發展歷史和美國社會文化⏳。

在題為“美國高等教育史與威斯康星智慧的形成”的講座中，Adam Nelson教授帶領大家回顧了美國大學創立🖖🏽、改革🌎、完善的過程，同時圍繞“誰可以來上大學”“大學的學術自由”“在大學裏學什麽”等幾個中心問題展開討論🧜🏽‍♂️，並以歷史發展中的幾個關鍵事件為例，說明學術自由的“威斯康辛理念”是如何形成👩🏿‍🦳，啟發同學們進一步思考學術自由的限度問題。

在題為“四大發明與全球史中的現代中國”的講座中，教育史專業的博士生Galen Poor以中西比較的視角討論了“四大發明”一詞的誕生🤹🏼、時人觀點以及在民國歷史教課書中的情況，更帶來了珍貴的舊版教科書與各位同學交流和討論🧘🏽‍♂️𓀐。

在題為“挑戰性假設⭐️：新加坡與美國教育系統比較”的講座中👩🏿‍🦳，Li-Ching Ho教授以seminar的形式，與學生互動討論，共同比較美國與新加坡教育系統。同時，營員們也積極分享中國教育現狀與體製。講座中，“為什麽是最重要的”的問題不斷提起，在國際經驗的比較中讓每一位同學都深受啟發。

同學們在學習過程中積極思考、參與討論、分享觀點，也將討論延伸到課後🧖🏻‍♀️，與各位教授和學者有更加深入的交流🧯。

在文化參訪中🥿，同學們首先參觀了大學校園🐰🛫。作為一個典型無圍墻大學城的威斯康星🧘🏽‍♂️，錯落有致的生活區、教學樓、圖書館🦐、博物館、劇院、商店等設計都讓同學贊嘆不斷☎️。同學們穿過大街小巷✊🏻，走進各個建築，了解它們背後的故事，品味獨特的文化之旅。同時🪫，同學們在有印第安血統的研究員的帶領下了解了美國原住民的抗爭史及其文化留存，在現代藝術博物館等展館的參觀中感受世界及美國繪畫👩🏽‍🚀、刺繡、裝置藝術的獨特魅力。

百事3平台2019年美國威斯康星營

2019年8月28日