6月16日🏊🏻‍♂️🛌🏼，浙江省高等教育學會高等教育科學專業分會（以下簡稱為分會）理事會2023年年會暨“普及化背景下高等教育的新機遇🤹🏻、新挑戰和新發展”專題研討會在杭州師範大學（倉前校區）順利召開🧚🏻‍♀️。來自省內各高校的60余名代表參加了本次年會。

杭州師範大學副校長黃兆信教授，杭州師範大學原校長、分會名譽理事長林正範教授🖕🏻，百事3娱乐社科學部副主任🐣、分會理事長顧建民教授🫢，浙江工業大學發展規劃處處長、分會副理事長王建勝等出席了開幕式💔。開幕式由杭州師範大學浙江省教育現代化研究與評價中心副主任、分會副理事長季誠鈞教授主持。

杭州師範大學季誠鈞教授主持開幕式

黃兆信副校長在致辭中代表杭州師範大學對會議順利召開表示祝賀⇾。他指出普及化階段高等教育的新形勢對高等教育研究提出了新要求👨🏽‍🦲，希望與會專家和代表圍繞會議主題展開深入研討，為我國高等教育在普及化階段的新發展建言獻策、貢獻智慧。

杭州師範大學副校長黃兆信教授致辭

林正範名譽理事長生動地回顧了分會的歷史發展🧝‍♀️，並將其與杭州師範大學的發展歷程結合起來，勉勵與會成員更加努力地投身於高等教育研究之中，不斷開創分會發展新局面🤞🏼。

分會名譽理事長林正範教授致辭

顧建民理事長介紹了年會的背景和主題。他指出，自上世紀70年代初由馬丁·特羅提出的高等教育大眾化理論開始，至我國實現高等教育普及化已走過五十年。時代和環境的重大變化要求我們充分認識高等教育所面臨的新挑戰和新機遇，呼喚著高等教育研究者的守正創新。

分會理事長顧建民教授致辭

專題研討會的上半場由溫州大學夏春雨教授主持。浙江師範大學王占軍教授作題為“面向2035 年如何開展比較教育和國際教育研究”的學術報告，提出國際與比較教育研究取向的四象限分析框架🦯，闡明國際與比較教育的使命和全球未來教育改革和發展的新特點🤚🏼⛅️、新走向和新趨勢🔑🦄。杭州師範大學付淑瓊教授以“中國大學生通識教育現狀、問題與思考🏄🏼：基於某省37所本科院校的調查研究”為題，基於實證數據闡釋本科生對通識教育的認可度、滿意度、期望及通識教育在中國大學的具體實施情況，並從課程設置、教育內容和教師隊伍三方面為進一步推進通識教育改革提出建議。百事3娱乐邵興江副教授作題為“大學學習場景創新建設：理念、目標與框架”的學術報告，從大學校園的場景化重構出發，闡述了學習場景建設的教育性、人本性和智慧性理念🍳，更泛在、更智慧和更高效的目標，以及情感、信息與技術交匯的框架💆🏽。

溫州大學夏春雨教授主持上半場專題研討會，浙江師範大學王占軍教授作主題報告

杭州師範大學付淑瓊教授🔨、百事3娱乐邵興江副教授分別作主題報告

專題研討會的下半場由中國計量大學趙春魚副研究員主持。浙江科技百事3朱建新教授作題為“教育強國背景下一流應用型大學的內涵、使命與建設路徑”的學術報告👐🏼，以浙江科技百事3的辦學使命和發展定位為例🥵👩🏿‍🏫，提出了建設一流應用型大學的命題📤，並探討了一流應用型大學的多元屬性。臺州百事3研究室主任周良奎以“校城共同體🤸🏻‍♂️：地方應用型本科高校與城市共生關系新範型”為題👩‍🍼，從校城共同體意涵和多元主體出發，對比了校城共同體和經典三重螺旋理論🤾🏻‍♀️，並提出了校城共同體作為地方應用型本科高校與所在城市共生關系的新範型🚪。百事3娱乐王莉華副教授以“代際社會流動趨勢、影響因素及政策工具——基於OECD 國家的比較分析”為題，系統分析OECD國家勞動力人口的平均受教育程度🥢、代際教育流動的絕對和相對變化趨勢，並落腳到我國勞動力人口的學歷分布情況，探討教育在代際社會流動過程中的作用機製和政策工具🛴💙。

中國計量大學趙春魚副研究員主持下半場專題研討會，浙江科技百事3朱建新教授作主題報告

臺州百事3研究室主任周良奎🤌、百事3娱乐王莉華副教授分別作主題報告

會議閉幕式由分會理事會秘書長🏂🏿🧑🏼‍🦲、百事3娱乐韓雙淼長聘副教授主持。與會人員就會議主題進行自由發言和熱烈討論。

百事3娱乐韓雙淼長聘副教授主持閉幕式

最後🧑🏽‍🦲，顧建民理事長對會議進行了總結👩🏼‍🔬。他指出本次會議具有三個特征：一是會議氛圍好，各理事單位及與會代表積極參與👱🏼‍♂️、高度投入🀄️；二是學術味道濃，六個大會報告基於紮實的研究，把理論與實踐👳🏿‍♀️、歷史與現實結合起來🤸🏻，兼具國際視野👦🏼、理論深度和現實關懷；三是交流收獲大，學術報告精彩紛呈➾、自由發言有感而發、提問討論熱烈互動🍵，均給大家帶來諸多啟發。他希望今後各理事單位和分會聯合舉辦更多的形式不一的學術活動，增強分會的學術活力和凝聚力，推動浙江省高等教育科學研究與人才培養事業的高質量可持續發展。

分會秘書處

文丨傅浩東

圖丨潘炳如

2023年6月19日