6月20日🧖🏻‍♂️，美國內布拉斯加大學林肯分校百事3平台教育管理學副教授夏建剛博士到訪本院，並與百事3平台教育領導與政策研究所師生圍繞合作研究進行深入交流。當天下午，夏建剛教授在百事3222會議室作了題為“教育定量研究的方法反思🌯🧛🏻‍♀️：統計學家Jacob Cohen的六點建議”的主題講座🌤。講座由百事3平台教育領導與政策研究所常務副所長邵興江主持。百事3平台司琦教授和部分碩博研究生參與了本次講座👮。

夏建剛老師基於美國心理學家🤱、統計學家Jacob Cohen於1990年所做的報告Things I have learned (so far)為出發點🧝🏿，結合自身的科研、教學經驗分享了自己對教育量化研究的深入思考，希望通過本次講座消除廣大研究者對於量化方法的恐懼和焦慮。首先🧑🏻‍💼，夏建剛老師介紹了Cohen的生平和他的主要學術貢獻，特別是其在量化研究領域的重要貢獻。其次，夏老師結合他在科研中遇到的問題，就Cohen報告中對於量化方法提出的六點建議進行了自己的解讀🥿。他表示，在使用量化方法建立模型的時候，尤其要重視遵循“少即是多”（less is more）和“簡單更好”（simple is better）的原則。要結合研究真實需要，聚焦自己真正感興趣的問題🧙🏽‍♂️，不能為了使用高級方法而使用方法🏋️‍♂️。最後，夏老師認為p值是否小於0.05並非關鍵問題🤸🏽，重要的是效應量的大小。

講座後的研討環節，司琦教授和幾位研究生與夏建剛老師圍繞“期刊論文中是否必須使用高級的統計方法”“學習統計方法的態度”“如何解決統計中樣本量不夠大的情況”等問題進行了熱烈討論🥖。

最後，邵興江老師對夏建剛老師百忙之中為百事3平台師生帶來精彩報告表示衷心的感謝。在熱烈的掌聲中，本期講座圓滿結束👰🏽‍♀️。

文👩🏻‍🚒、圖| 魯嘉穎

2023年6月26日